Jouw vergelijking

Je wil weten hoe de levende natuur werkt en wat je ermee kan doen. Bacteriën die afval afbreken, planten die je resistenter maakt, een proces dat je in een labo kan nabootsen: dat vind je fascinerend. Je bent sterk in biologie, chemie en fysica en je gebruikt wiskunde graag als gereedschap. Je werkt planmatig, je houdt van projecten waarin je zelf iets uitzoekt en bouwt, en je vindt het leuk om samen met anderen naar een oplossing te werken.

Je moet stevig kunnen studeren, want de theorie achter biologie, chemie en fysica is pittig. Daarnaast verwachten we een echte onderzoekshouding: je stelt vragen, je zoekt zelf op, je test, je meet nauwkeurig en je aanvaardt dat een experiment eerst kan mislukken. In het labo verwachten we dat je de veiligheidsafspraken strikt volgt. En omdat er veel projectwerk is, verwachten we dat je een betrouwbare partner bent in een groep en dat je je deel van het werk op tijd aflevert.

• Biologie, chemie en fysica op een stevig niveau, met veel labowerk.
• Biotechnologie: hoe je processen uit de levende natuur inzet ten dienste van mens en samenleving.
• Onderzoeksvaardigheden: een onderzoeksvraag opstellen, een proef ontwerpen, meten, verwerken en besluiten.
• STEM-engineering en projectmatig werken, waarbij je wetenschappelijke inzichten toepast in iets dat je echt maakt.
• Wiskunde als taal om wetenschappelijke en biotechnologische vraagstukken te doorgronden.

Beide richtingen zijn theoretisch en bereiden je voor op verder studeren, en in beide zijn biologie, chemie, fysica en wiskunde belangrijk. Het verschil zit in het accent. Bij Biotechnologische STEM-wetenschappen ligt de nadruk sterker op STEM-engineering en projectmatig werken. Je past wetenschap toe in praktijkgerichte projecten en leert daarbij creatief en innovatief denken. Daardoor is er wat minder ruimte voor moderne vreemde talen. Kies je Natuurwetenschappen, dan blijft die talencomponent in de algemene vorming groter.

In de 3e graad sluit je bij ons het best aan bij Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen, de rechtstreekse voortzetting van deze richting. Wil je het wiskundige en het zuiver wetenschappelijke zwaarder maken, dan is Wetenschappen-wiskunde een sterke keuze. Deze richting leidt niet naar de arbeidsmarkt, verder studeren is het doel.

Je bent nieuwsgierig naar hoe geld, bedrijven en de samenleving in elkaar zitten. Waarom stijgen de prijzen? Hoe beslist een onderneming waarin ze investeert? Wat doet een regering met belastinggeld? Je wil niet enkel het antwoord kennen, je wil begrijpen waarom het zo werkt. Je bent sterk in wiskunde, je denkt geordend en je legt vlot verbanden tussen wat je in verschillende vakken leert. Nieuwe en complexe leerstof pik je snel op, ook als het tempo hoog ligt.

Deze richting is theoretisch en abstract, dus je moet er echt voor gaan. We verwachten dat je elke dag je leerstof bijhoudt en dat je oefeningen maakt, ook als er geen toets aankomt. Wiskunde is hier geen bijzaak, je hebt er een stevige basis en een flinke portie doorzettingsvermogen voor nodig. Verder verwachten we dat je kritisch durft te zijn. Wie een economisch nieuwsbericht leest en zich afvraagt of het wel klopt, zit hier op zijn plaats.

• Hoe de economie als systeem werkt: vraag en aanbod, prijsvorming, markten en de rol van de overheid.
• Hoe een onderneming beslist, produceert en haar cijfers leest.
• Wiskunde op een uitgebreid niveau, met aandacht voor abstracte begrippen die je in de economie meteen toepast.
• Een brede algemene vorming met talen, wetenschappen, geschiedenis en aardrijkskunde.
• Kritisch redeneren en argumenteren, zodat je een economisch vraagstuk van meerdere kanten kan bekijken.

Deze richting bereidt je voor op een doorstroomrichting in de 3e graad. Bij ons sluit je het vlotst aan bij Economie-wiskunde als je vooral het abstracte en wiskundige wil uitdiepen, bij Economie-moderne talen als je economie met talen wil combineren, en bij Bedrijfsondersteunende informaticawetenschappen als je economie liever koppelt aan programmeren en data. Verder studeren na het secundair is hier het doel, werken na de 3e graad is dat niet.